Rehabilitacja w Ośrodku Dziennym

Jest dla Ciebie jeżeli niepokoi Cię, że Twoje dziecko:

• układa się asymetrycznie, stale patrzy w jedna stronę i wygina się
• nadmiernie odgina główkę do tyłu
• silnie zaciska piąstki i pręży nóżki
• niechętnie leży na brzuszku
• ma drżenie kończyn.

Podczas usprawniania stosuje się zabiegi rehabilitacyjne klasycznymi metodami w ramach indywidualnie dobranego programu dostosowanego do jednostki chorobowej, wieku dziecka i jego możliwości współpracy z terapeutą, tj.:

• diagnoza fizjoterapeutyczna
• kinezyterapia metodą redukcji nerwowo-mięśniowej metodą Vojty, NDT, Bobath,
• fizykoterapia.

Do terapii kwalifikowane są dzieci z:

• grup wysokiego ryzyka ciążowo-porodowego
• wrodzonymi wadami rozwojowymi układu nerwowego np. Przepukliny oponowo rdzeniowe, wrodzone wodogłowie, małogłowie
• chorobami metabolicznymi układu nerwowego
• zaburzeniami koordynacji ruchowej pochodzenia centralnego
• zespołem mikro zaburzeń czynności mózgu z wyłączeniem zespołów nadpobudliwości psychomotorycznej
• zespołami aberracji chromosomów (np. zespół Downa)
• trwałymi dysfunkcjami aparatu ruchu np. MPD, miopatia, zaniki nerwowo-mięśniowe, następstwo chorób urazowych i zapalnych
• zaburzeniami integracji sensorycznej
• nieprawidłowym rozwojem psychomotorycznym o ustalonej lub bez ustalonej etiologii
• wrodzonymi wadami rozwojowymi.

Terapia zajęciowa polega na usprawnianiu fizycznym i psychicznym poprzez wykonywanie różnych zajęć. Mogą one mieć charakter zajęć manualnych lub też zajęć umysłowych. Dobierane są one w taki sposób, aby ich wykonywanie usprawniało uszkodzoną czynność organizmu oraz pozytywnie oddziaływało na stan psychiczny. Celem zajęć jest wyrównywanie braków i ograniczeń psychofizycznych:

• doskonalenie pamięci wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej,
• rozwijanie sprawności manualnych, kształcenie zdolności ruchów precyzyjnych i dokładnych,
• wydłużanie okresu koncentracji uwagi,
• ćwiczenia percepcji słuchowej,
• ćwiczenia rozwijające mowę i wzbogacające słownik,
• poprawa komunikacji interpersonalnej,
• rozwijanie i kształtowanie nawyków higienicznych,
• kształtowanie umiejętności nadawania i odbioru informacji drogą werbalną
• niwelowanie napięć emocjonalnych
.

Psycholog:

• diagnoza psychologiczna rozwoju psychoruchowego dziecka od pierwszego miesiąca życia
• wspomaganie rozwoju psychicznego małego dziecka
• terapia stymulująca rozwój dzieci z zaburzeniami neurologicznymi, wadami genetycznymi, z upośledzeniem umysłowym
• wsparcie, porady dla rodziców z trudnościami rozwojowymi.